Après quatre années d’enseignement primaire, ce sont plus de 30 000 élèves de deuxième année de Cours Moyens (CM2) qui ont pris part le 24 juin dernier sur l’étendue du territoire national, aux épreuves écrites du concours d’entrée en classe de sixième, quatre jours après les épreuves écrites du Certificat d’étude primaire (CEP) qui sanctionne la fin du cycle primaire. Ces prétendants au cycle secondaire vont constituer un véritable défi pour le ministère de tutelle, handicapé par l’insuffisance de capacités d’accueil dans les établissements publics.

Le calcul, le calcul mental, les problèmes, l’étude de texte et la dictée ont été au menu du concours d’entrée au collège auquel ont pris part le 24 juin dernier près de 30 000 élèves en fin de cycle primaire.

Selon des sources concordantes, les épreuves se sont bien déroulées dans l’ensemble. «Nous n’avons pas eu de grandes difficultés, malgré quelques manquements comme d’habitude. Nous avons commencé par l’épreuve de questions de cours et calcul et nous avons poursuivi par l’épreuve de problème», a rapporté le président de l’EPC, Philippe Koumba.

L’inspectrice générale de la pédagogie au ministère de l’Education nationale, Gertrude Boundono, a effectué une tournée dans les différents centres d’examens de la capitale pour s’enquérir des difficultés d’organisation auxquelles sont confrontés les enseignants et les examinateurs.

«Au niveau organisationnel, chaque année nous essayons de faire le nécessaire pour améliorer les choses car on tire les enseignements des insuffisances que nous avons eu l’année précédente et cette année, je pense que l’office des examens et concours a mis les moyens qu’il faut afin que les choses se déroulent comme il se doit», a-t-elle déclaré au terme de la visite.

Avec 30 000 nouveaux élèves potentiels dans le cycle secondaire, le ministère de tutelle devra faire face une nouvelle fois au problème d’insuffisance des places dans les établissements publics.

L’insuffisance des capacités d’accueil dans le circuit public du cycle secondaire avait amené le ministre de tutelle, Michel Menga M’Essonne, à réorienter de nombreux élèves vers le secteur privé pour désengorger les établissements publics.

Ce programme, qui s’appuyait sur un partenariat avec un certain nombre d’établissements secondaires privés choisis de la capitale, s’était heurté à une multitude de problèmes mettant en péril la validation de l’année scolaire des élèves réorientés.

Pour pallier ces insuffisances et réintégrer les élèves orientés dans le secteur privé, le ministre Menga a initié un vaste programme de renforcement des capacités d’accueil du cycle secondaire par la réhabilitation et l’agrandissement et la création de plusieurs établissements secondaires, notamment à Libreville.

Les chantiers suivent leurs cours et devront être livrés avant la rentrée prochaine pour répondre à la forte affluence d’élèves qui va être déversée cette année dans le cycle secondaire.