Un séminaire de formation des moniteurs auxiliaires, organisé par le Centre de perfectionnement pédagogique (CPP) du Woleu-Ntem (nord), s »achève ce jeudi à Oyem, chef-lieu de province, a appris l’AGP.
(Au total, 148 moniteurs auxiliaires en provenance des 56 écoles publiques, 39 écoles catholiques et 49 écoles protestantes des quatre circonscriptions scolaires du Woleu-Ntem centre (Oyem), du Woleu-Ntem Nord (Bitam), du Woleu-Ntem Sud (Mitzic) et du Woleu-Ntem Nord-Est (Minvoul) ont pris part au séminaire, ouvert mardi dernier. Le directeur du CPP du Woleu-Ntem, Alain Ignoumba, a indiqué que les moniteurs auxiliaires sont un type d’enseignants recrutés pour pallier le déficit quantitatif des enseignants dans les circonscriptions scolaires. Ils sont pour la plupart recrutés avec un niveau d’études équivalent à la classe de troisième et n’ont aucune formation en psychopédagogie et en didactique. Ils enseignent avec des bribes acquises auprès de leurs collègues instituteurs et lors des rares causeries pédagogiques, a-t-il ajouté. Mais il arrive parfois que dans les zones rurales, les moniteurs auxiliaires aient en charge tous les élèves d’une école de la première à la cinquième année. D’où les séminaire de formation organisés pour leur donner des connaissances de base devant leur permettre non seulement de mieux gérer la grande classe, mais aussi de comprendre certaines pratiques pédagogiques. ‘’Il s’agit de donner aux moniteurs auxiliaires des outils didactiques pour bien enseigner la géométrie et l’expression écrite à tous les niveaux du cycle primaire et des outils de gestion des classes multigrades (classes avec plusieurs niveaux)’’, a expliqué M. Ignoumba. L’objectif recherché est de faire en sorte que cette catégorie d’enseignants puisse bien gérer leurs groupes de classe, organiser et diriger convenablement une classe à plusieurs niveaux, enseigner la géométrie et l’expression écrite en respectant la méthodologie’’, a-t-il ajouté. ‘’Psychopédagogie pour une meilleure gestion du groupe de classe’’, ‘’l’enseignement apprentissage de la géométrie », »l’enseignement apprentissage de l’expression écrite » et »la gestion des classes multigrades en zone rurale » étaient les quatre thèmes du séminaire de formation auquel ont pris part les moniteurs auxiliaires de la province du Woleu-Ntem. |propre)]
